Montessori je jedním z nejvýznamnějších a nejznámějšíchnázvy zahraniční pedagogiky. Kdo byl respektován a přijat v ušlechtilých domech Evropy? Kdo pomohl tisíckám dětí učit se základům učení? Které knihy jsou stále v rozporu s regály? Tohle je Maria Montessori. Biografie tohoto vynikajícího vědce a koncepce její práce jsou popsány níže.
Marie pochází z ušlechtilé šlechtické rodinyMontessori-Stoppani. Otec, jako významný státní úředník, získal Řád koruny Itálie. Matka vyrostla v liberální rodině, v atmosféře genderové rovnosti. Nejlepší kvality svých rodičů přijala jejich dcera Maria Montessori. Životopis (rodina hrála důležitou roli v jejím životě) Marie je spojena s biografií jejích rodičů. Narodila se v roce 1870 v milánském opatství Chiaravalle. Otec a matka se snažily dítěti lépe vzdělávat.
Od dětství komunikuje se svými příbuznými - vědci, čtením svých děl. Zvláště Maria respektovala díla svého strýce, spisovatele a teologa Antonia z rodu Stoppani.
Úsilí rodičů a příbuzných ve vzdělávánía trénink Marie byl plodný, když šla do školy. Maria Montessori, jejíž životopis je zajímavý a informativní, již v časných fázích školní docházky ukázala, že její třídy jsou jednoduché. Matematika je její oblíbený předmět. Je známo, že aritmetické problémy vyřešila, a to i v divadle. Poprvé sociální postavení žen sekundární Maria viděl v 12 letech, když chtěl jít do školy. Pouze chlapci byli přijati do instituce této úrovně. Nicméně, jehož podstata byla Maria Montessori (biografie opakovaně zdůrazňuje toto), vliv jejích rodičů a samozřejmě mimořádné intelektuální schopnosti zlomil společensky přijímaný systém. Byl přijat. Tady, v technické škole Mary vždycky musel prokázat své právo na vzdělání u chlapců. Tato skutečnost se stala jedním z nejvíce rozhodující ve svém úsilí v boji za práva žen a lidí, z nichž společnost nepočítá.
Okouzlení s přírodními vědami v tělocvičně atouha být užitečná pro společnost ovlivnila výběr povolání, kterou provedla Maria Montessori. Životopis ukazuje, že tato volba nebyla snadná. Rozhodla se, že se stane inženýrem, zatímco její rodiče mají tendenci k pedagogické činnosti. V roce 1890 byla přijata na Fakultu matematiky a přírodních věd římské univerzity. Ovšem byla fascinována medicínou. Maria začala chodit na lékařské kurzy a rozhodla se stát lékařem. To byla další výzva pro společnost. Lékařská fakulta nebrala dívky. Ale její vytrvalost a znalosti, autorita rodiny, umožnila, aby se Mary v roce 1892 přihlásila na univerzitu v Římě a absolvovala lékařskou fakultu a stala se první ženou v historii Itálie, která získala povolání lékaře.
Životopis Maria Montessori to říkáod posledních let tréninku je Maria asistentem v nemocnici a od roku 1896 po obhajobě disertační práce v psychiatrii začala pracovat na klinice. Zde se poprvé setkala s dětmi se zdravotním postižením a pak se obrátila na lékařskou literaturu o přizpůsobení této konkrétní kategorie dětí ve společnosti. Práce psychiatra Eduarda Segana a specialisty na práci s hluchými lidmi Jean Marc Itar silně ovlivnila Montessori a jeho činnost. Byla přesvědčena o tom, že tito pediatři by měli prospěch z řádné pedagogické práce než léky.
Maria začala studovat práce na teorii vzdělávání,pedagogika, teorie vzdělávání. Od roku 1896 pracovala s dětmi se zdravotním postižením, kteří se připravovali na zkoušky na úrovni nižší střední školy. Po vynikajících výsledcích, které ukázaly její studenti, se Mary stala známou široké veřejnosti. Vláda otevřela Ortofrenický institut, který vedl Maria Montessori. Biografie, stručně popsaná výše, umožňuje dospět k závěru, že Marie měla jedinečné schopnosti, citlivost a povědomí o významu její práce.
Od roku 1901 Montessori studoval filozofické uměnífakulty, zatímco paralelně praktikuje ve školách, kde vedla experimenty a pozorovala. Maria viděla podmínky, za nichž jsou vyškoleni děti ve všeobecné škole: ti, kteří nejsou přizpůsobeni pro školení diváků, přísná disciplína, nedostatek touhy po komplexním rozvoji studentů. Byla ohromena tím, jak rostou děti se zdravotním postižením: úplný nedostatek vzdělávacího procesu a vzdělávání se omezilo na násilí. Maria si uvědomila, že je čas, aby se společnost stala humánnější a osvícená. A v roce 1907 otevřela její první škola - "Dětský domov" Maria Montessori. Životopis a aktivity následujících let života jsou zaměřeny na rozvoj a zdokonalení metodologie vývoje v oblasti výuky.
První mezinárodní tréninkový seminář,který navštívil několik desítek učitelů, Montessori, které se konalo v roce 1909. Stejné období zahrnuje vydání první knihy o metodách práce s dětmi v "Dětském domě". Maria neustále zdokonalovala metodiku a pravidelně prováděla školení pro učitele z celého světa. Účinnost principů práce Montessori zůstává uznávána v moderních školách a vývojových centrech.
Maria vytvořila svou vlastní rodinu. Srdce jí bylo svěřeno lékaři, se kterým pracovala na psychiatrické klinice, která pracuje paralelně se speciálními dětmi. Měli chlapec narozený v roce 1898, kterému mladí lidé vzdali, aby byli vychováni v jednoduché rodině. Stalo se to proto, že Montessori nemohla nic bránit společnosti, v níž bylo narození dětí mimo manželství ostře odsouzeno. Rozhodnutí Marii bylo ovlivněno rodinou jejího společníka - nejslavnějším rodem v Itálii Montessano-Aragon a přísahou věčné intimity, kterou si Marie a Giuseppe navzájem dali.
Mario, syn Maria Montessori, jehož biografiine méně zajímavý, neměl zášť proti své matce a ve věku 15 let začal žít s ní. Měl mimořádnou mysl, vzal vážně práci své matky, pomohl jí, převzal organizační aspekty své práce. Současní lidé říkají, že Maria reprezentovala Mario ve společnosti jako příbuzná a až na konci svého života prohlásila, že je její syn. Společně hodně udělali pro světové vzdělávání: organizovali semináře a kurzy, mluvili na konferencích, praktikovali, otevřeli školy. Mario se mu podařilo stát se důstojným nástupcem. V kritických chvílích byl blízko. Když se orgány začaly ignorovat a přežívat ve své vlasti, matka a syn, Mario a Maria Montessori, byli nuceni k společné migraci do Indie. Životopis (smrt vzala Maria v 82 letech života) nám říká, že Mario pokračovala v případu Montessori poté, co matka opustila svůj život. Mario sám opustil podnik své dcery Renilde, kterou založila Maria Montessoriová. Pokračovala v šíření metody Montessori po celém světě. Byla to ta, která se v roce 1998 podařilo zavést tuto pedagogiku v Rusku.
Pomáhat dětem dělat sebe je hlavní mottocelá technika Montessori. Skládá se z myšlenky, že ho nenechá jednat, neposílat svou představu o životním prostředí, nedotýkat se dítěte, pokud spočívá nebo pozoruje.
Některé momenty Montessoriovy pedagogikyjsou kritizováni. Tento nedostatek kreativity, odmítnutí hraní rolí, omezení fyzické aktivity a další. Nicméně Maria Montessori, jejíž biografie byla spojena s dětmi, vytvořila takovou techniku, jejíž cenné prvky se používají v mnoha vývojových centrech a školkách.
