Fonetická analýza

Pokuste se zjistit, co je fonetickýanalýza slov a vět. Koneckonců ve škole, již v prvním ročníku, se studenti potýkají s potřebou poznat a být schopni tuto analýzu provést. V některých mateřských školách se také vedou studium zvuků a písmen. Musím říci, že to nedělá chyby, že dítě musí mít dobrou fonematického sluchu. A rozvíjet je nezbytné pro rodiče v předškolním věku. Pak budou mít děti ve svých studiích podstatně menší problémy.

Fonetická analýza je studiemstruktura slov, slabik a zvuky. Děti nestačí k zapamatování pravidla, je mnohem důležitější, aby byl schopen naslouchat a identifikovat zvuky, rozlišovat mezi písmeny a zvuky, právo klást důraz na slova a porozumět transkripci.

Pro pohodlí vypracujeme plán, podle něhož budeme provádět fonetickou analýzu slov.

• Na začátku je nutné správně napsat slovo. Chyby nejsou povoleny, jinak bude analýza chybná.
• Rozdělte slovo na slabiky.
• Zobrazit, jak správně přeložit toto slovo.
• Uveďte místo stresu.
• Nahrajte transkripci.
• Vyberte každý zvuk, určete stresované a nepřízvučné samohlásky, souhlásky ukázat, co odpovídá dopisu.
• Zobrazit výjimky, pokud zvuk a písmeno neodpovídají.
• Napište kolik zvuků a písmen ve slově.

I. Například analyzujeme slovo "přátelé"

1. Přátelé.
2. Friend-I (2 slabiky).
3. Toto slovo nelze přenést.
4. Druhá tlumená slabika.
5. [přátelé / ya].
6. D- (D) pevné, zvukové, souhlásky, spárované P -(P) solidní, zvukový zvuk, zvukový, nepárový, souhláska, Y- (V) samohláska, nezavazená, 3 - .
7. Písmeno odpovídá dvěma zvukům (JA).
8. 6 písmen, 6 zvuků.

II. 1. Chowder.

2. V chleba-ka-ka (tři slabiky).

3. Přenáší se slabiky.

4. Pod stresem druhá slabika.

5. [n ^ xl / opt].

6. N - souladný zvuk, hluchý, tvrdý, spárovaný, O (t) - nespojená samohláska, X - souhláska, neslyšící, nepárová, - perkuse samohláska, B - (P) souhlásek, tvrdý, hluchý, zdvojený zvuk, A- (A) - nepodložená samohláska.

7. Písmeno B v tomto slově je slyšet jako hluchý zvuk (P).

8. 8 zvuků a 8 písmen.

III. Slovo "ho" během analýzy představuje určité obtíže.

1. Jemu.
2. E-go (dvě slabiky).
3. To není přeloženo slabiky.
4. Druhá tlumená slabika.
5. [yi-in].
6. J je absolutně nepárovává souhláska, E (II) je nepokrytá samohláska, F (B) je spárovaná pevná a vyjádřená souhláska, O (O) je zvuk samohlásku pod tlakem.
7. Písmeno D je slyšen jako prázdný písmeno V.
8. 4 zvuky, 3 písmena.

Když se provádí fonetická analýza,věnovat pozornost odtrhávání a nespárovaným souhláskům, protože představují potíže. Koneckonců, souhlásky jsou spojeny v měkkosti a hluchotu, v tvrdosti a vyjádřené. A všechny tyto nuance je nutno vzít v úvahu.

Například slovo "myš":

1. Myš.
2. 1 slabika.
3. Není tolerován.
4. Jedna slabika.
5. [MOUSE-].
6. M - pevná, souhláská, nepárová zvuková, Y - stresovaná samohláska, W - souhláska, tvrdé, syčení.
7. 3 zvuky a 4 písmena.

Fonetickou analýzu věty je nejlepší začít s výslovností výslovně.

1. Poté musíte provést přepis každého slova.

2. Uveďte, kolik zvuků a písmen je v každém slově.

3. Napište všechna písmena a dále označte zvuky v závorkách. Výjimku tvoří písmena b a b, pro něž je umístěn pomlčka.

4. Každý zvuk charakterizujte zvlášť podrobně.

Fonetická analýza je tak složitá, že v každém případě je třeba vzít v úvahu mnoho nuancí. Vysvětlím dva příklady:

1. Písmeno b nemá žádný zvuk, ale ve slově to můžeměkkosti předchozí souhlásky (Friends), nebo prostě dát ortograficky a foneticky přihlíženo (myš), protože zvuk W ve slově těžké.
2. Existují nespojené souhlásky - C, Щ, J, C, které jsou absolutně nepárové ve všech ohledech a toto musí být zapamatováno.

A ostatní souhlásky jsou počítány v párechměkkost a tvrdost nebo hlasem a hluchotou. F - spárovaný, zvukový a pevný, nepárový, souhlásk (horor), L a M - spárovaný, pevný, nepárový, zvukový (tábor).